En ce début d’année scolaire, les élèves de l’option Français+ ont été invités à replonger dans les contes de leur enfance… pour mieux les transformer.
À partir d’un conte connu, chacun devait proposer une réécriture personnelle : soit en modernisant l’histoire, soit en adoptant le point de vue d’un autre personnage.
Ce travail d’écriture avait un double objectif :
développer la créativité et l’esprit critique, tout en montrant que les récits traditionnels peuvent encore faire écho aux enjeux contemporains.
Les élèves se sont pleinement investis dans le projet et ont livré des textes ambitieux, engagés et maîtrisés. Trois productions ont particulièrement retenu l’attention.
📘 Le cortège aveugle – Haile (6G3)
À partir du Joueur de flûte de Hamelin, Haile propose une transposition saisissante et très actuelle.
Le flutiste devient ici une figure politique charismatique, capable de transformer les peurs collectives en discours simplistes et séduisants. Le texte interroge la montée des idéologies extrêmes, la manipulation des foules et la responsabilité collective face aux dérives démocratiques.
📕 Ce loup est un ami, hélas ! – Rania (6G2)
Rania entremêle avec finesse Le Petit Chaperon rouge et La Ferme des animaux de George Orwell.
À travers une écriture poétique et engagée, elle questionne les lois arbitraires, la peur de l’autre et la manière dont une société peut construire des ennemis pour mieux se rassurer. Un texte fort, à la fois sensible et profondément politique.
📗 Blanche-Neige à l’ère digitale – Séphora (6G2)
Séphora revisite Blanche-Neige dans un univers dominé par les réseaux sociaux.
Le miroir devient Instagram, la reine est obsédée par les likes, et Blanche-Neige se retrouve confrontée à la comparaison permanente, au harcèlement et à la perte d’estime de soi.
À travers une réécriture moderne, féministe et engagée, le texte invite à réfléchir à l’image de soi, à l’authenticité et à la pression sociale exercée sur les jeunes, en particulier sur les femmes.
